菜油期货-教育部回应双减之下家教盛行：正在研究制定具体指导意见 – 财经

30日，针对有人忧虑“双减”方针下，“1对1”家教会因而盛行起来，教育部新闻办主任、新闻发言人续梅表明，关于学科类训练或许转入地下或许家庭来展开这种违规的学科类训练，教育部正在研讨拟定详细的教导定见。下一步将出台针对性行动，来教导各地进行科学的辨别，对发现的违规问题会进行仔细查办。关于线上的学科类训练，教育部会进行常态化的上巡查活动，一旦发现有违规的行为，也会进行坚决的查办，来保证“双减”方针能够落到实处。

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“双减”出台后第一个学期将有这些新变化！

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教育部8月30日举办新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教育作业等。

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教育部根底教育司司长吕玉刚介绍，现在，除个别当地暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。

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本年秋季学期是中小学全面执行“双减”有关安置要求的第一个学期，要把执行中心“双减”作业安置作为严重政治使命，聚集发挥校园教育主阵地效果，活跃推动根底教育高质量展开，充沛激起广阔教师教书育人活跃性创造性，以深、细、严、实的风格，下大力气做强做优校内教育，健全校园教育质量服务体系，实在做到教师应教尽教、学生学足学好。

实在减轻过重作业负担

吕玉刚介绍，教育部根据中心安置，已就加强作业办理作业提出清晰要求，各地各校有必要高度重视，从掌握功用、严控总量、进步质量、强化办理等方面抓好执行，坚决把过重作业负担压减下来。

要强化校园作业办理主体职责，执行校长负责制。教育行政部门要对责任教育校园逐个查看，关键查看是否制定了完善的作业办理办法，是否建立了作业总量调控和质量定时点评准则，是否做到了绝大多数学生能够在规则的时刻内完结作业，是否建立了对学习有困难学生的教导帮扶准则等。

教育部已将上述要求列入了教育督导重要内容和“双减”关键作业监测台账，并经过国家中小学络云途径揭露进行问卷调查，调查成果作为评判各地各校作业办理作业成效的重要参阅根据。

推动课后服务全面掩盖

本年6月，教育部发出了进一步做好课后服务作业的告诉，暑假期间各地对课后服务做了精心预备，新学期要完成校校展开全掩盖、保证时刻“5+2”、丰厚内容上水平、招引学生广参与。

要关怀保护教师，可统筹安排教师施行“弹性上下班”，对参与课后服务的教师给予相应补助。课后服务能够聘任退休教师、具有资质的社会专业人员或志愿者参与，并充沛使用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

各地各校要把学生参与课后服务的状况归入责任教育校园质量点评体系。教育部已建立了课后服务直报体系，将定时通报各地作业进展状况。

小学一二年级不进行纸笔考试

为实在下降学生考试压力，教育部印发了《关于加强责任教育校园考试办理的告诉》，提出了精确掌握考试功用、大幅压减考试次数、标准考试出题办理、合理运用考试成果、完善学习进程点评、加强学业质量监测、健全办理监督机制等要求。责任教育阶段的考试首要发挥诊断学情教情、改善加强教育、点评教育质量等方面功用，除初中学业水平考试外，其他考试不具有鉴别选拔功用。

《告诉》清晰小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由校园每学期安排一次期末考试；初中年级从不同学科实践动身，可恰当安排一次期中考试。要合理操控考试难度，禁止超课标超教育进展出题。要合理运用考试成果，校园期中期末考试施行等级点评。要统筹处理好考试、作业、日常点评、质量监测等方面的联系，重视学生的归纳本质、学习习气与学习体现、学习才能与立异精力等方面的归纳点评。各地各校要仔细按《告诉》要求贯彻执行。

全面进步讲堂教育质量

讲堂是校园教育教育作业的主阵地，校园要把进步讲堂教育质量作为中心使命。教育部门要教导校园健全教育办理规程，科学制定教育计划，保证开足开齐开好国家规则课程，鼓舞支撑教师优化教育方法，实在进步学生讲堂学习功率。

各地各校要仔细执行教育部《关于大力推动幼儿园与小学科学联接的教导定见》，全面执行入学预备和入学习惯教导关键，幼儿园要协助做好入学预备，小学一年级要严厉依照课程标准“零起点”教育，活跃探索施行入学习惯期过渡性活动课程。

各地各校要深化施行新课程新教材，活跃引导师生用好国家中小学络云途径和中国教育电视台“空中讲堂”供给的精品课程资源，广泛展开教师教育基本功和教育展现交流活动，精心做好教育部安置的“根底教育精品课”遴选引荐作业，鼓励广阔教师深化研讨课程教材，勇于投身教育改革，交融信息技术，立异教育方法，精确掌握学情，重视对症下药，不断进步讲堂教育质量。

不得以任何名义设置关键班

执行校园承当的“双减”作业使命，有必要强化教育教育办理，严厉执行教育教育作业纪律。

新学期开学后，责任教育校园要严厉执行均衡编班的法律规则，不得以任何名义设置关键班，实在做到均衡装备师资。严厉执行教育计划，不得随意增减课时、改动难度、调整进展，不得使用课后服务时刻讲新课。严厉执行作业办理规则，禁止给家长安置或变相安置作业，禁止要求家长查看、批改作业，根绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。严厉执行考试办理规则，不得违规安排考试，考试成果不排名、不发布并以恰当方法奉告家长和学生，不得按考试成果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

各地教育部门要强化对校园教育教育作业的教导和查看，并疏通社会反映定见途径，自觉承受监督；对发现的违规行为要立行立改、坚决予以严肃查办。

加强家校交流和宣扬引导

各地各校要经过家长会、家长校园、家长委员会、校园敞开日和致家长的一封信等多种途径，向广阔家长深化宣扬中心“双减”方针要求，详细介绍本地本校贯彻执行的作业方案和详细行动，亲近与家长的交流交流，自动争夺家长活跃支撑校园做好“双减”有关作业，形成家校协同育人、协同减负的合力。（来历：人民日报）

教育部：不得以任何名义设置关键班

教育部：小学一二年级不进行纸笔考试

教育部：“双减”督导列为“一号工程”已收到8000多条相关告发

教育部：可统筹安排教师施行“弹性上下班”