一股的拼音怎么写(拉屎的拼音怎么写)

小学语文常识点总结——概要

一、拼音

1、声母、韵母、全体认读、字母。

2、标调规矩：看见a母别放过一股的拼音怎样写，没有a母找o、e、i、u并排标在后。

3、u上两点省掉的规矩。(遇到j q x一股的拼音怎样写，摘掉乌纱帽)

二、汉字

1、根本笔画、笔顺规矩、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够娴熟地运用音序查字法和部首查字法。

3、 同音字、多音字和形近字。(能够精确知道小学生阶段所要求把握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的区分。)

三、词语

1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。 能够精确填出数词与名词之间所合适的量词的、地、得用法：

①词前面的润饰成分，用“的”字联接，作名词的定语一股的拼音怎样写；

②动词前面的润饰成分，用“地”字联接，作动词的状语；

③动词或描述词后边的弥补、阐明成分，用“得”字衔接，作动词或描述词的补语。

“地”后边跟动词，比方大声地唱；“的”后边跟名词，比方我的钢笔；“得”后边跟描述词，比方跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。 能够娴熟填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。 模仿所给比如，能写出相同方式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿莹莹)、ABCC式(精神焕发)、AABC式(津津乐道)、ABAB式(商议商议) 5、常用的八种关联词。

四、语句

1、扩句、缩句、收拾语句次序。

2、语句中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比方、拟人、反诘、设问、重复、排比、夸大、比照。能精确说出语句中所运用的修辞手法，并简要说出其效果。)

3、四种句式的交换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反诘句;d直接叙说与直接叙说的交换。

4、八种病句的类型：a、成份残损；b、词序倒置；c、用词不妥；d、前后矛盾；e、调配不妥；f、意思重复；g、分类不妥；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点

11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省掉号、破折号、分号。(能正确填出语句中所短少的标点符号，并能够说出省掉号、破折号在句中的效果)

六、阅览

1、朗诵、默读和背诵。

2、联络上下文了解文中词语的意思。

3、分辩实写与联想的语句。了解联想与比方的异同点。

4、归纳首要内容和中心思想。

5、领会文章详略的办法及效果。

6、领会文章的表达方式：叙说、描绘、阐明、抒发、谈论。

7、人物描绘的表面描绘中的肖像描绘、言语描绘、动作描绘、神态描绘、心思描绘五种描绘办法。

七、作文

(一)应用文请假条(借单、收条和领条)、日记 、留言条、告诉、启事、函件(信件、感谢信)、写板报稿。 (二)大作文。

1、偏重叙事的记叙文。

①六要素：人物、时刻、地址、工作原因、通过、成果。

②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：工作开展次序、时刻次序、地址转化。

2、偏重记人的记叙文。

①挑选自己最了解、最了解、最有爱情的人来写。

②捉住最能反映他(她)的好思想好道德的典型案例来写。

3、写景、状物的记叙文

①捉住特征，精确描绘。

②空间次序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

4、供给资料的作文

资料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

小学语文常识点总结——拼音

一、温习关键

1、正确认读声母、韵母，记住16个全体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

3、娴熟、精确地拼读音节，凭借汉语拼音识字、正音、阅览和学习普通话。

4、把握汉语拼音拼写规矩。

5、读准腔调，按汉语拼写规矩给音节标腔调。

二、常识渠道

1、把握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个全体认读音节。

声母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母：ê

①单韵母：ao e i u ü

②复韵母：aiei ui ao ou iu ie üe er

③鼻韵母：anen in un ün ang eng ing ong

全体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2、熟记《汉语拼音字母表》，并按次序背诵和默写26个巨细写字母。

大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

小写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

3、把握拼读办法，能够娴熟、精确地拼读音节，凭借汉语拼音识字、正音、阅览和学习普通话。

两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

构 造 狼 狈 驱 赶 红 旗

三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便利。

piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆

4、读准腔调。

字音的高、低、升、降改变叫腔调，它是音节中不行短少的部分，很重要，有差异字义的效果。相同音节标上不同的腔调就会发生不同的读音，也一起表明不同的意思。如： bāo báo bǎo bào。普通话只要四种腔调，分为阴平，阳平，上声，下声，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

5、读记标调口诀。

腔调符号标在音节的首要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并排标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会。

6、知道隔音符号的效果和用法。

在以“a、o、e”最初的音节衔接其它音节后边时，假如音节的边界容易发生混杂，就要用隔音符号离隔。隔音符号写在前后两个音节中心的左上方。如：piǎo pí’ǎo。

7、留意ü上的两点要省写规矩。

拼读音节时,以ü最初的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：伟人，以ü最初的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，由于声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地、绿洲。

8、留意儿化音变。

“er(n)”作为词尾带在其他字后边，它不能独自构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿。

9、差异平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

10、把握大写字母的用法。

①一个语句的最初的第一个字母要大写。

如：Yìtiáo dàyú yóudào hǎi dǐqù le。

②诗篇每一行最初的第一个字母要大写。

如：Chuángqián mǐngyuè guāng，Yí shìdì shàngshuāng.

③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：ShànghǎiLánzhōu.

④名字算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：MáoZé dōng.

⑤图书封面、宣扬标语、商标和商铺称号等文字的拼写全用大写字母，这时能够不标腔调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

小学语文常识点总结——汉字

一、温习关键

1、知道常用的汉字3000个左右，把握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

2、剖析形近字、同音字、多音和多义字。

3、把握汉字的根本笔画、笔顺规矩、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的根本常识。

4、把握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的办法。

5、正确、工整地书写汉字，队伍规整，有必定的速度。

二、常识渠道

1、知道汉字3000个左右，把握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能精确地书写、运用。

2、把握汉字的音、形、义。

3、留意把字写正确。

三、汉字笔顺

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有必定规矩，一般是：

先横后竖 十一十

先后捺 人丿人

从上到下 主亠

从左到右 川丿

先外后里再封口 田

先中心后两头 山

从外到里 向

此外，还要留意下列比较特别的书写规矩：

1、关于写点的次序，应留意：

点在左上先写，如：斗、为、头

点在右上后写，如：戈、发、我

点在里边后写，如：瓦、丹、叉

2、竖在上面（左横的左边，在上包下或全围住结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半围住结构，一般先内后外，如：过、延、画。

四、汉字结构

独体字：天、木

左右结构：说、你

上下结构：忠、秀

左中右结构：谢、做

上中下结构：意、喜

全围住结构：国、园

半围住结构：同、凶

品安结构：森、晶

小学语文常识点总结——词语

词语温习要做到能正确地读，写已学过的词语，了解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

一、剖析词义

剖析词义的办法：

１、要搞清词语的爱情色彩。例：“联合”和“勾通”，都有一个“为了一个意图联合和结合“的意思。“联合”用于好的方面，而“勾通”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而私自结合”。

２、留意运用的目标。如：“敬爱”和“爱怜”，前者用于党、首领、英豪，后者用于老一辈对子孙。

３、留意规模的巨细。如：“宽广”和“宽广”，都是指面积宽广，但宽广比宽广所指的规模更大。

４、留意程度的轻重。如：“喜欢”和“热爱”，都有喜好某事某物之意，但“热爱”比“喜欢”的程度重。

５、考虑词语调配的习气。如“进步水平”，“改善办法”，“改善生活”等。

二、用词造句

用词造句要做到：

１、正确了解词语的意思，留意它的运用习气，特别要留神这个词语用在什么场合，常跟哪些词语调配。

２、把意思表达完好。

三、词语的归类或摆放

常见的能够从词语所代表事物的性质、特色、用处、概念巨细，相关相对联系等方面来考虑。

小学语文常识点总结——成语

为了杰出成语的重要，特将成语独自作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来惯用的简练、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含道理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一举成名等。

因而，学习成语不仅能堆集词汇，并且能增强阅览、了解水平，了解前史，拓展常识面，别的假如能恰当地运用它，会使言语更精练，更形象生动，进步咱们的写作水平。

1、描述春天的成语：桃红柳绿、百家争鸣、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

2、描绘夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

3、描述秋天的成语：天高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累

4、描述冬季的成语：天寒地冻、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

5、描绘山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、绵亘不绝、峰峦宏伟、危峰兀立

6、描绘水的成语：喋喋不休、一落千丈、汹涌澎湃、大风大浪、浊浪排空、波峰浪谷

7、描绘山水的成语：山清水秀、山清水秀、山清水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

8、含有云的成语：腾云驾雾、雄心壮志、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布

9、描绘建筑物的成语：亭台楼阁、金碧辉煌、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、密密麻麻

10、描绘花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百家争鸣、花团簇拥、姹紫嫣红、桃红柳绿、花红柳绿

11、描述长江的成语：一落千丈、大风大浪、波峰浪谷、浊浪排空、汹涌澎湃、风急浪高

12、描绘色彩的成语：五光十色、五颜六色、一碧千里、姹紫嫣红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香

13、描绘雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、滂沱大雨

14、描绘雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、天寒地冻、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

15、描绘天空风光的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

16、描绘月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升

17、描绘太阳的成语：落日如丹、落日西下、 艳阳高照、 骄阳似火、烈日炎炎

18、描述人的表面：美如冠玉、眉目如画、花容月貌、国色天香、如花似玉、老气横秋

19、描述人许多的成语：比肩接踵、比肩接踵、万人空巷、济济一堂、车水马龙、宾客盈门

20、描述工作认真的成语：一丝不苟、专心致志、脚踏实地、兢兢业业、专心致志、夜以继日

21、描绘人很有精力：精神焕发、精力抖擞、容光焕发、精神焕发、神采飞扬、精力焕发、

22、描绘人物紧张的成语：心慌意乱、不知所措、惊慌失措、慌不择路、一败涂地

23、运动场上的运动员们：互不相让、汗流浃背、力争上游、汗流浃背生龙活虎不甘落后

24、描述关怀别人的：无微不至、无微不至、、问长问短、惜老怜贫、抑强扶弱、助人为乐

25、描绘情绪和蔼的：和颜悦色、和颜悦色、合声细语、喜形于色、笑容满面

26、描绘人物质量成语：和颜悦色、锲而不舍、夜以继日、临危不乱、尽心竭力、鞠躬尽瘁

27、表明诚信的成语：拾金不昧、心口如一、言行一致、光明正大、光明正大、路不拾遗

28、描绘人物神态的：精神焕发、喜形于色、目光灼灼、眉飞色舞、愁眉苦脸、无精打采、垂头丧气

29、描述吃苦学习的成语：夜以继日、十载寒窗、凿壁偷光、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

30、描绘人物仪态、面貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风姿潇洒、相貌堂堂、容光焕发、

31、描绘人物动作的成语：蜻蜓点水、扶老携幼、手舞足蹈、把臂而谈、前俯后仰、奔走风尘

32、描绘友谊成语：亲密无间、畅所欲言、披肝沥胆、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故

33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

34、