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教师师德(教师师德师风内容)

wx头像 wx 2024-02-21 05:26:24 6
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教师职业道德修养

　　简述教师在风度仪表方面教师师德的要求。风度仪表是人的精神气质及内在修养的外在表现。教师的风度仪表是其内心世界的表露教师师德，是其内在品质的外在表现形式。

　　首先，在服饰上，要做到整洁高雅。

　　其次，在神态上，要做到愉快亲切。

　　第三，在言谈上，要做到谦逊文雅。

教师师德(教师师德师风内容)

　　第四，在举止上，要做到稳重端庄。

　　第五，在待人处事上，要做到真诚热情。

　　教师职业义务的特点。

　　第一，履行教师道德义务是教师自愿选择的结果。

　　第二，教师出于道德义务选择的行为，不企求相应的报酬。

　　第三，教师道德义务的内容必须付诸行动才具有现实意义。

　　教师职业良心的作用。

　　第一，教师行为前的选择作用;

　　第二，教师行为中的监督作用;

　　第三，教师行为后的自教师师德我评价作用。

教师师德(教师师德师风内容)

　　师生关系的特点及教育意义。

　　首先，关系上的特殊性;

　　其次，角色上的差异性;

　　第三，人格上的平等性;

　　第四，情感上的相互影响性。

　　师生关系的教育意义教师师德：

　　首先，师生关系影响学生的可塑性;

　　其次，师生关系影响信息的传递;

　　第三，师生关系影响学生的心理;

　　第四，师生关系影响学生的学习。

　　教师道德行为选择中的价值冲突：根据引起冲突的原因不同，教师的价值冲突有以下形式：

　　第一，由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾。

　　第二，由于教师改变角色而形成的新旧角色所承担的义务之间的冲突。

　　第三，由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，不同的角色往往赋予其不同的义务。

　　

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