没有英语基础的朋友知道怎么学习英语吗?掌握对的方法才能学好英语ust,下面内容ust你应该收藏起来!
一,导入英语与汉语的相同及相似之处 汉字:妈
拼写:女(旁)+马
读法:ma m(声母)/a(韵母)
英语:mother 拼写:m,o,t,h,e,r
读法:['m?ð?] 这就是英语中的音标,[ ]是音标符号。 音素(是英语中最小单位)在['m?ð?]中有4个音素:即:[m] [?] [ð] [?] 最小单位称音素,共48个 不能随意把刚才这4个[m] [?] [ð] [?]独立的小音素拆开乱放,可能导致读不出来。
所以我们要学习一下它们如何放在[ ]里能读出所有的英语单词。
二,英语语音名词解释:
1,音素:48个 定义:是英语中最小单位 分类
(1)元音:20个
定义:元音是在发音过程中由气流通过
口腔而不受阻碍发出的音。发音时从肺部呼出的气流通过起 共鸣器作用的口腔,阻力极小并无摩擦声音的语音。
例:[i:] [i] [e] [æ] (2)辅音:28个
定义:是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音
例:
清辅音 [p] [t] [k] 浊辅音 [b] [d] [g] 2,音节 定义: 音节以元音为主体构成的发音的基本单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元音音素就有几个音节。 注:至少由一个元音音素构成
分类: 单音节:由单独的一个音节构成的词 如:[mi:]
双音节:由两个音节构成的词 如:[piti]
多音节:由三个或是三个以上章节构成的词 如:[pætigi] 3,
音标符号 两种 [ ],/ / *把音节用[ ],/ /标注才可以叫音标,用以区分单词,如desk为单词,
但是[desk ]或是/desk/则为音标。
4.单词重音: 在双音节和多音节中,有的音节的元音比其ust他章节中的元音读得长而响响亮(其他章节中的元音读得相对短而弱),这种现象叫单词重间。
单词重音用生意符号“'”表示,加在重读章节的左上方。例如:[?n'kri:s]。单音节单独出现时一律重读,但单独注意时一般不加重读符号。例如:[bi:],[bed]。
三,正式学习音标
分成5组 第一组 元音:[i:] [i] [e] [æ] 辅音:[p] [b] [t] [d] [k] [g] 音节练习: 包含:[i:] 的音节: [i:t],[di:],[bi:],[pi:] [bi:t] [i] 的音节:[it], [bit], [tip],
[e] 的音节:[bet] [bed] [beg] [æ] 的音节:[bæt] [bæd] [bæg]
①老师领读两遍,学生自己一组读一遍,然后老师检查读音练习约5分钟。
②在学习新内容之前老师在领学生复习一下刚刚学过的4个元音音素6个辅音音素。
③给学生两分钟时间在练习本上边写边读这十个音素,然后老师对10音素进行听写。 第二组 元音:[?:]
[?] [u:] [u] [ei] [?u] [ai]
辅音:[m] [n] ,[f] [v],[s] [z],
①读两遍,学生读两遍
②音节练习 : [?:] [b?:d] [d?:t] [f?:] [s?:t] [n?:s] [?] [bet?] [fæt?] [beg?] [bit?] [u:] [fu:d] [mu:n] [tu:] [du:m] [u] [kuk] [gud] [buk] [fut] [ei] [pei] [bei] [dei] [deit] [neim] [geim] [seim] [?u] [b?ut] [s?ut] [d?um] [k?ut] [m?ust] [ai] [bait] [pai] [dai] [mait] [nait] [sait] [taim] *介绍双音节,定义: 音标里包含两个元音音素的。 然后更多练习。例如:[bet?] [fæt?] [beg?] [bit?] 复习{很重要}:音素48个 目的:读单词 元音音素20个,已学[i:] [i] [e] [æ] [?:]
[?] [u:] [u] [ei] [?u] [ai]
辅音音素28个,已学[p] [b] [t] [d] [k] [g] [m] [n] [?],[f] [v],[s] [z]
音标符号:两种[ ], / /
音节构成:单音节[bet] [bed] [beg]
双音节 [bet?] [fæt?] [beg?] [bit?] 新内容:写单词的成分(字母)26个,字母不能随意排列组成单词,所以字母也分元音字母与辅音字母 *字母的正确读音也来自于音素。 现在我们来看一下我们用现在已经学过的音素来学习15个字母 [i:] [bi:] [si:] [di:] [vi:] [pi:] [ti:] e b c d v p t
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