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wx头像 wx 2023-10-28 19:14:24 6
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课程形状是什么？在线教育安排的课程形状主要有两种：一种是直播课程，另一种是录播课程。前者是在线教育安排经过互联网渠道进行直播授课，后者是在播的根底上添加了录播功用。那么，在线教育安排的录播课程有哪些优势呢？下面咱们一同来看看吧。首要，在线教育安排的录播课程可能够协助学生进步听课功率，节省时间。其次，在线教育安排的录播课程能够协助学生稳固常识点，加深形象。

一、课程状况包含哪些？课程的存在有四种表现形状：

　　1.专家课程。即专家们供给的预设的课程，包过国家课程计划、课程专家根据课程计划编写的教材及其教育辅助材料，这就构成了专家形状的课程，一种表现国家毅力的专家预设的课程；

　　2.教师课程。即教师根据专家课程、校情、教情和学情规划的课程，也便是教师备课后构成的课程，这种课程，严格说来，仍然是教师预设的课程；

　　3.师生课程。便是师生在特定的教育情境下所打开的教育活动进程，也便是说，把教师预设的课程（常识和活动系统），放在讲堂教育情境里边进行施行的课程形状。这个进程，实际上是师生从头建构课程的进程，是课程生成的进程。这是师生一起建构的课程，这儿的课程，它的质量凹凸、它的水准凹凸便是咱们一直在讨论的，咱们究竟着眼于寻求什么样的讲堂及其价值系统。所谓的浅层学习也好、深度学习也好，这便是咱们的价值寻求了。

　　4．点评课程。课程从促进儿童开展的价值需求开端，到完成儿童的价值需求完毕，这个进程需求质量点评，或者说，课程施行的质量点评系统和它的质量检测的进程、还有它的反思，包含课后作业和点评系统、包含反思，大约这个方面的也构成了一个课程系统的最终一个阶段。那么这个阶段实际上它是课程的重要组成部分，也是咱们教育的重要组成部分。

二、以学科为根底安排起来的课程？以文化遗产为根底安排起来的传统的课程形状的总称。由必定数量的不同学科组成。

三、课程的多样性？优质答案1：

课程多样化是新世纪发动的课程变革的直接方针，改变学生的学习方法是底子意图，促进学生的全面开展是终极方针。

课程多样化有多方面的内容和要求：

1.课程的方针系统要多样化化：常识、才能、情绪、道德品质、思想观念等方面的要求是多样的，多层次的。咱们要以多样化的课程支撑“五育”执行。校园课程要根据“五育”并重的要求去规划。

2.课程结构和形状需求多样化：学科课程、活动课程；分科课程、归纳课程；必修课程、选修课程；国家课程、当地课程、校本课程等在校园课程系统中应该一起并存，并构成一个全体。

3.课程内容的挑选必需要多样化：课程内容要联络学生的生活经验，要切近社会现实，必定要有丰厚的、多样挑选的学习内容。以丰厚的学习内容习惯多样化的学生需求，是课程变革的重要方针。

4.课程安排与施行方法要多样化：不同的结构形状和课程，其施行自然是不同的；校园在课程上的管理权添加，自然会构成有校园特征的课程施行方法，课程施行的特征化、多样化是课程变革的必定结果。

优质答案2：

课程内容的多样性换种视点了解便是说课程的全面性，全面性的课程大多都不会触及很深的专业常识，仅仅大约得叙述一下专业触及的方方面面。

在根底教育阶段，高中教育具有其独特性和复杂性。在教育方针上，高中教育既要为学生升入大学做预备，又要为学生工作而预备，更要培育学生的公民素质和社会才能。

优质答案3：

让学生学会自己学习，提出自己的定见。

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