中新南京12月19日电 (记者 唐娟 魏佳文)“我的爸爸专门从事和我国相关的交易作业,因而,我带着家人的期盼远赴我国留学,学习怎么与我国人做交易。”12月19日,常州工程作业技能学院的塔吉克斯坦籍大一留学生雨果向记者论述着他来我国留学的缘由,而雨果仅仅是该校很多留学生中的一员。据悉,本年该校留学生人数成井喷式增加,由2016年的33人飙升至本年的118人。
“这种成倍增加是一个缩影,不只说明晰我国的高职教育正借着‘一带一路’(建议)的‘春风’,吹向国际更广的当地,一同,这股赴我国留学的热潮也有力地印证了国外在看好‘一带一路’(建议)对他们本国和本身开展带来的机会。”该校继续教育与国际交流学院的王树春教师介绍,该校的留学生首要来自缅甸、孟加拉、俄罗斯和塔吉克斯坦等10个“一带一路”沿线国家。
留学生在校园实训处。魏佳文 摄
我国的高职教育素以“校企协作,产教交融”出名,尤其是在作业教育之风盛行的今日,更是日益受到好评。跟着“一带一路”建议推动脚步的加速,沿线国家对作业教育和技能技能人才的需求也不断“水涨船高”。据《我国留学开展陈述(2016)》蓝皮书显现,“一带一路”沿线国家来华留学生明显增加,印度、巴基斯坦和哈萨克斯坦等国家来华留学生增加幅度均超越10%。其间,生源排名前15名的来历国中,泰国、印尼、老挝、马来西亚等10个国家均坐落“一带一路”沿线。此外,记者了解到,到2017年4月,我国已与“一带一路”沿线国家签署了45份教育双方多边协议,与24个沿线国家签署了学历学位互认协议。一同,我国继续加大沿线国家学生来华留学支撑力度,我国政府奖学金名额向“一带一路”沿线国家歪斜,构成国家、当地、高校三级奖学金络。2016年度,“一带一路”沿线国家来华留学奖学金生占比超越60%。无疑,优惠的奖学金准则也是招引留学生来华的一大要素。在当时,这股赴我国留学的浪潮还在不断的催热过程之中。
2017留学生迎新晚会。魏佳文 摄
“2015年,我和别的12个缅甸小伙伴一同来到我国;现在,咱们校园的缅甸大家庭一共有53个小伙伴了。”作为常州工程作业技能学院的第一批“元老级”留学生,来自缅甸的2015级市场营销班的杨崇芬即将于下一年结业。两年多的留学生计使得这位缅甸姑娘说得了一口流利的汉语。据杨崇芬介绍,该校的留学生在大一的时分首要以学习中文为主,在把握中文的根底之上,他们会在大二学习专业课程,在把握专业知识之后,校方会组织他们在大三进行专业实训,从而为结业之后的作业打好根底。“与咱们国内比较,我国的高校会组织很多与专业相关的实践操作课程,而不只限于书本知识。因而,在我国留学的学生日益得到咱们国内的认可。”杨崇芬告知记者,现在她正在校园组织的京东校园实训中心进行实践操作,关于结业之后的愿景,杨崇芬充满了等待:“我要带着在我国学到的专业知识回到我的国家,期望能够经过我的尽力在大公司找到作业。”
与杨崇芬这一类本身经过招生简历前来肄业的途径不同,越来越多的留学生正经过当地政府的途径前来我国。“2016年,一个由缅甸教育部和江苏省教育厅牵头的中缅职教协作项目落户我国,87个缅甸留学生因而来到我国,其间,咱们校园分配到了20个名额。”王树春教师指出:当时,东南亚沿线国家的企业急需很多技能类人才,但当地的技能工人大都无法到达企业要求。这时,我国的高职教育便成了这些企业眼中的“香饽饽”。一同,根据杰出的作业远景和我国优厚的奖学金准则,越来越多的留学生也乐意经过与当地企业签订合同,并经过政府的官方途径,搭乘着“一带一路”建议的“顺风车”,以定向委培的方法在我国的高校接受教育。所以,这类定向委培的留学生在结业之后便可直接依照合同到当地企业作业。
“现在,在我校,这类定向委培的留学生人数约占留学生总人数的1/4。在未来,这类定向委培的留学生人数会越来越多。”王树春教师进一步弥补道,“在‘一带一路’建议的催化之下,我国与更多国家在教育层面有了愈加深化的协作。根据此,不只仅是咱们校园,我国的高校在近年来都会迎来留学生的井喷式增加。”