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兒子從當初的灵敏慢熱，一點點的逐渐走向瞭今日的自傲和陽光，今日的他：獨立评价，自傲陽光，情緒平缓，熱情開朗，傢長老師喜歡他，小朋友們喜歡他，他有很好的領導力，邏輯性強，有很好的次序感，思路清晰！並且樂於學習，樂於動手動腦，樂於共享並擅長表達！

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01一：孩子的灵敏需求正確處理：????

灵敏，慢熱，執拗，脾氣浮躁，這些小缺點都曾經困擾過兒子阿迪，特别在妹妹剛出世的前半年，那時不僅這個2歲多的小男生日子難過，傢長們也頗被挑戰：阿迪的灵敏和執拗包含脾氣浮躁都表現得酣暢淋漓，

灵敏的孩子心思縝密細膩，對自己的感触特別灵敏，同時對周圍人的關註要求也很高，所以灵敏的孩子他不僅自己累，同時周圍人也不輕松！灵敏不是欠好，隻是太影響自己或傢人的正常情緒時，灵敏就需求被略微糾正！

針對阿迪哥哥的小灵敏我們也做瞭不少有意的糾正，例如花瞭小半年糾正他什麼都要當榜首的小毛病，例如花瞭兩年時間讓他學會正確發脾氣，學會用語言溝通而不是哭喊嘶鳴，别的關於他對妹妹的小妒忌，也是直到他上瞭小學才底子扭轉！

1，灵敏的孩子需求更多的優質陪同關註

例如妹妹剛出世，奶奶在歐洲曾經專心陪同阿迪三個月安穩陪他度過適應期！

妹妹半歲多，阿迪哥哥忙於爭風吃醋時，爸爸媽媽包含阿姨一同，給阿迪更多關註並適當讓兄妹在白日時段有用分離！

2，灵敏的孩子需求更多自己的小夥伴，更多戶外時間，更多運動，或许喜歡上新玩具！

日子裡盡量多的防止或減少讓灵敏孩子接觸“灵敏對象，灵敏源，灵敏物”，給他组织更多更有意思的活動，或和他一同多運動，或许一同學個新東西，孩子足夠忙時，他就顧不上灵敏瞭。

3，開心愉悅能從底子上淡化或平缓灵敏孩子的灵敏神經！

聽起來有些繞口，其實想說，開心的孩子情緒好，情緒好的孩子天然就不太灵敏，简单引起他情緒負面的信息和內容瞭！

4，孩子越自傲，越獨立，他灵敏的內容就越少，乃至中选的他就不再灵敏瞭！

例如10歲的阿迪，他幾乎不會再妒忌妹妹比他更受大傢歡迎瞭，他更多的專註於自己的作业，底子無瑕顧及和妹妹爭風吃醋。

02二：怎樣正確面對孩子的慢熱??

1，慢熱孩子的優點：

灵敏的孩子一般都比較慢熱，因為灵敏，所以他需求更長的時間去適應，需求更多的决心去說服自己承受新朋友新環境！可是慢熱和灵敏一樣，都不是缺點，慢熱的孩子因為更沉思熟慮，所以他們對危險，對冒險，包含對鋌而走險，都會有比較天性的抵抗和判斷，慢熱的孩子不僅會保護自己的安全，许多時候也底子不惹禍端！

2，慢熱會隨著年齡有所改變：

從阿迪四歲半媽媽全職並舉傢久居德國後，這個小男生慢熱的景象有所改變，記得剛到德國，他剛到瞭幼兒園，同時也開始進入球隊，小男生曾經惶惑瞭一小段時間， 這裡要感謝他的親妹妹甜妞，這個小妞是人小膽肥，和哥哥在一個幼兒園，從心思上給瞭哥哥许多安全感！是的，天主的组织便是這麼美好，誰都想不到，剛到德國开始的安全感，居然是妹妹大方的禮遇給哥哥的：）

（剛到德國時甜妞三歲沒到，可是也進瞭幼兒園，甜妞也慢熱，但因為哥哥也在，所以小妞同時也得到许多來自哥哥的心思支撑！兩個孩子在德國幼兒園沒有一天的不適應，最大的功勞估計便是因為他們兄妹倆在一個班級！）

3，有正確的幫助能够改變慢熱，培養孩子的特長，讓孩子更自傲：

阿迪哥哥在幼兒園很幸運的遇到一個大哥大史戴凡，他處處的罩著阿迪，特别在花園裡，玩什麼都叫上他，同時阿迪哥哥開始玩陀螺，並很快的組織瞭他自己的陀螺俱樂部，差不多五六個男生都一同玩兒，阿迪哥哥練兵多年的號召力和管理能力這裡派上瞭用場，並且幫他掙得瞭無尚的自傲心！

自從阿迪有瞭自己的陀螺俱樂部，他面對其他傢長，包含遊樂場比他大的孩子，他都能够很專業很鎮定的給大傢展现他的陀螺和他的陀螺俱樂部，阿迪的自傲人生，從此的明亮起來瞭！

4，支撑孩子多運動，孩子掌控感增強，也能消除慢熱。

關於孩子玩玩具或许運動，傢長需求必定的支撑和幫助！記得阿迪開始喜歡騎自行車時，我們前後給他買瞭最少10多輛車，一是鼓勵孩子多運動，二是孩子有新的自行車就會有更多動力去騎，三是孩子越喜歡越投入某種運動，他不僅沒空灵敏吃醋或许發脾氣瞭，并且他還會玩得越來越好，從而在該領域更有話語權，贏得更多自傲心！

阿迪玩陀螺也是，記得那時爸爸媽媽包含爺爺奶奶還有姐姐，大傢給阿迪送禮物都送陀螺，并且還從網上找各種新款新品，并且隻買最好的！後來他開始自己動手組裝時，我們都給他買最好的組件！ 阿迪玩陀螺一向玩到幼兒園畢業，那時周圍的男生傢長幾乎都來詢問過：“我們傢兒子說瞭就要阿迪那種陀螺，您得給我寫姓名和型號！”

5，支撑孩子，發自內心的愛孩子：

支撑孩子很重要，後來阿迪又發起過幾個俱樂部，最瘋狂的Nerf俱樂部，還有滑板俱樂部，樂高俱樂部，包含現在的自動販賣機俱樂部，這些俱樂部多的有10多個孩子，少的也有五六個，傢長除瞭支撑裝備要大方，必要時還幫阿迪哥哥出謀劃策，一同搞競賽或许開Party！

03三：孩子越有自傲，他的灵敏和慢熱就會越少！

1,孩子7歲時，底子沒有慢熱表現瞭

應該說上瞭小學一年級，阿迪的傢長說“我傢兒子有些慢熱”的機會就越來越少瞭，最近一兩年，媽媽幾乎不再运用這個狡计瞭，因為遇到新情況新環境，阿迪哥哥不僅能雍容大方的自我介紹自己，乃至他還能老持穩重的開打趣，再也沒有空檔留給媽媽說“這孩子有些慢熱瞭！”

便是上星期四11月5日，媽媽去采訪一個森林幼兒園，帶瞭兄妹倆去現場，阿迪哥哥先很禮貌的問園長狗狗叫什麼姓名，他能否和她玩兒！等園長自我介紹完，阿迪說：“我的姓名叫淘仔，當然您也能够叫我阿迪！” 園長直樂，握著他的手說：“森林幼兒園歡迎淘仔！”媽媽都有些看傻瞭，淘仔，這是迪哥的新昵稱麼，哈哈！

2，要註意自傲過頭瞭便是自負，也得及時剎車。

有一段時間妹妹一向撅著嘴巴說阿迪哥哥太大老板瞭，什麼都是他說瞭算，他還脾氣好大的說！媽媽才警覺，那段時間阿迪哥哥瘋狂的Nerf俱樂部（海綿子彈槍）有10多個孩子，周圍巨细男生底子放學後就糾集到遊樂場玩户外槍戰，最大的孩子已經7年級，最小的是兩年級，他們每天報銷一條牛仔褲就不說瞭，關鍵是每天成群結隊，阿迪假如周一周三下午有足球不去遊樂場，傢裡的門鈴就會響個不断（是的，後來孩子們已經不提早打電話，直接上門來按門鈴瞭！）！

那段時間先是老師告狀，說作業马虎，課間帶一群小男生特別鬧，然後便是傢長告狀，先是打哭瞭誰，後來是孤立瞭誰，還有鄰居聲討，說孩子們直接跳到他們花園裡去撿子彈，踩瞭他們的菜！然後傢裡媽媽就發現阿迪哥哥脾氣很大，每次和妹妹說話都嗓門很兇！

直接采纳剎車是阿迪哥哥一次德語小測驗不小心考瞭三分，看錯瞭時態，作文扣瞭许多分！得，整風，整風，整風！

前後厲害剖析透徹，和阿迪哥哥一同行動：

01，闭幕Nerf俱樂部，並且不準他那些朋友自說自話的來按傢裡門鈴，有作业需求打電話！

02，暑假前的兩個月，每天做好作業添加1個小時的安靜讀書時間，剛開始每天寫一篇小作文，後來能够在房間看故事書／树立樂高级！

03，和小朋友的互訪每周減少到1次！

04，下午其他空餘時間，需求和媽媽／妹妹／Jax 一同傢庭活動，能够玩滑板，騎自行車，或许到河邊去遛狗！

05，周末是教堂和傢庭時間，不能够和小朋友單獨去遊樂場玩Nerf！

每一條都是阿迪哥哥自己擬定的，媽媽幫他記錄並協助他完结！

好在兩個月過得很快，阿迪哥哥安靜下來後，作業認真瞭，情緒平缓瞭，也不嚷妹妹瞭，也不好傢長頂牛瞭！奇特的是那10多個玩Nerf的小男生，自從阿迪給他們講過他被老師傢長“雙規”後，公然沒人來按門鈴找他瞭，估計那些傢長們也都早就受夠瞭！

最早必定他進步的便是他的班主任，及時的表揚他，作業批改上笑臉也多瞭，暑假前的考試小男生的成績算是又回到正常瞭，額手慶幸，沒有滑得太遠！

孩子的成長路上會有许多風和日麗，也就難免會遇到風風雨雨，傢長假如天天盯得太緊，大人孩子都吃不消，可是太放羊瞭，必定孩子就放野瞭！所以這個過程的尺度和拿捏，真的隻能根據實際情況隨時調整，不行能有一勞永逸的良策，也不會有旱澇保收的所謂錦囊妙計！

04四：幫助孩子树立自傲有兩個特別見效的法寶：

1，幫助孩子树立自负體系

蘇格拉底說，一個人能否有成果，隻看他是否具備自负心和自傲心兩個條件。

孩子树立自负體系需求多年的尽力，并且還會有反復。所以爸媽除瞭要給孩子無條件的愛，還需求幫助孩子學會自愛，自知，自傲！

2，幫助孩子享用成功的體驗，獲得自傲心。

树立自傲心最好的办法，便是直接體驗2-3次成功經歷！

協助孩子打開结交新篇章，協助孩子愛上運動，讓運動成為孩子的強項

05五：最後和大傢共享兩個大IP，他們小時候都一樣的灵敏慢熱，

可是一點都沒影響他們成為偉大的人！

1，達芬奇：

達芬奇是個特別灵敏慢熱的孩子，他是個私生子，日子在一個大傢庭，他又沒有去上貴族學校學拉丁文，天天和木匠，鐵匠，鞋匠，畫傢混在一同，後來父親看到他對畫畫比較著迷，才正式送他去學畫畫，可是就因為他的灵敏慢熱，所以達芬奇養成瞭愛觀察愛考虑愛動手的好習慣，這和他後來不僅在能在畫畫上，包含在物理上和建築上等都获得大師成果的最大原因！

達芬奇不愛說話，可是他特別愛觀察愛考虑，他能從飛翔的鳥，奔驰的馬，包含身邊的植物，想到並畫出設計稿草圖：直升機，機關槍，機器人，坦克，太陽能，計算器，所以說達芬奇除瞭動嘴比較少，可是他的终身，不是在動腦，便是在動手！

2，愛因斯坦：

愛因斯坦是個物理學傢（Albert Einstein，1879-3-14—1955-4-18）爸爸妈妈都是猶太人，他9歲就進入中學承受宗教教育，承受受戒儀式，10歲開始讀哲學作品，12歲開始學習幾何和自學高级數學。作為一個數學天才，他從小就不善言談，等他24歲和同班同學女科學傢米列娃結婚時，兩個人盡管一同生瞭三個孩子，後來米列娃對愛因斯坦最大的指控便是愛因斯坦不愛和她說話！

愛因斯坦常對人說：學習時間是個常數，它的功率卻是個變數，光寻求學習時間沒用，得进步學習功率。他認為必須通過文體活動，才干獲得充分的精力，坚持清醒的頭腦，愛因斯坦還根據自己的親身體會，總結出一個公式，即所謂成功=正確办法+尽力作业+少說廢話。他把這個公式的內容，归纳成兩句話：“作业和歇息是走向成功之路的階梯，爱惜時間是有所建樹的重要條件”。

愛因斯坦從小不善言談，可是喜歡運動，並终身堅持不懈，直到晚年還掙瞭雅號叫“晚年運動傢”。他在學習或作业答复緊張的情況下，仍抽暇參加多種文體活動，特别喜歡爬山、騎車、賽艇、漫步等體育活動。大傢描述他永遠精力充分，如同永遠用不完的勁！

愛因斯坦晚年時，除瞭堅持勞動堅持鍛煉，還經常邀請朋友去爬山。有一次愛因斯坦和居裡夫人及其兩個女兒，興致勃勃地攀爬瑞士東部的安加丁冰川。他們依照爬山運動員的要求，身背幹糧袋，手持木拐杖，順著山徑往上爬。在旅途中，愛因斯坦談笑風生，答复活躍，如同年輕人一樣。

所以說，達芬奇和愛因斯坦，盡管世人看起來他們都终身孤獨，他們卻都有讓自己沉浸的領域和內容，也許正是他們不愛交际，沒有高情商，懶得關註和他們無關的人和事，所以他們才保證瞭有足夠時間，鉆研他們自己覺得有價值的作业，從而获得特殊成果的吧！

最後說說作者大俠自己：

大俠從小慢熱灵敏，因為木訥不愛說話，所以很小就喜歡讀書，語文成績很好，喜歡寫寫畫畫，從初中就開始在電臺發表專欄，高中參加學生會，辦校刊，大學更是更多機會參加服裝設計比賽，做采訪，在各個雜志發表文章。

後來大學畢業後，在中學裡當老師，到《中國企業傢》雜志社作业，到上海電視臺作业，一向到後來帶著兩個孩子和老公在德國久居，養兒育兒之際開始寫博客，寫育兒書，做自媒體，整個過程大俠都一向灵敏慢熱，但這不影響我和人溝通，也不影響我在公眾場合共享，相反，也是這種慢熱，為自己贏得瞭许多安靜時間，讓我能够安心的學習，安心的成長，才干保證盡管作业在媒體圈，可是能做到“真我他我超我”的三我合一，不浮躁，不焦慮，也不急于求成！