减轻作业考试担负是否导致教学质量下降?北京官方答疑
中新网北京8月31日电(记者杜燕)新学期,北京减轻学生作业、考试担负,比方不安置机械重复、惩罚性作业,比方改善考试方法,考试成绩出现实施等级制,这些是否会导致教学质量下降?北京市委教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕在今日举办的北京市教育“双减”发布会上表明,作业、考试的量削减,但添加了作业和考试有用确诊、有用稳固的功用,往后教学质量一定是提高的。
李奕谈到,作业是有功用的,要发挥作业的确诊、稳固、学习剖析等功用。教师在看作业的时分不再仅仅看一个对错,查看一个学生是不是做了作业,而是要看出作业背面所反映的孩子思想特色和学习进程傍边的问题。因而,北京要求作业归入到教研系统,要看到作业的量在削减,可是确诊稳固和学习剖析的功用是在添加。
他着重,校园要做好分层分类作业的布置,比方基础性作业是有必要的,但要留得少,有针对性;分层次作业要留得准,针对不同学情的孩子,确认分层次的不同练习;弹性作业要留得合理,既有时刻上的弹性,也有内容上的弹性;个性化作业要考虑得周全,考虑到它的必要性。
他指出,北京各区和校园,特别是广阔家长要特别重视作业和考试在“双检”作业傍边的全体布置和调整,作业并非不留,考试并非不考,而在于有用确诊,有用稳固,教学质量一定是提高的。(完)
关键词:减轻作业考试担负