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「600326」教育行业2021年教育OMO发展趋势报告：热烈与冷静

wx 2023-04-04 22:22:41 6

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摘要

教育OMO概念

教育OMO缘起于新零售。通讯的大规模商用促进了电商的开展，从而带动职业分工细化和基础设施完善，并进一步催生出更高功率的新零售业态，教育职业亦相似。OMO是随同直播互动技术进步、产业链和价值链重构，企业需求寻觅更有功率的经营方法而发生的新业态，其表象是前端获客、教育、服务环节的线上线下交融；实质是数据驱动的、线上线下互为延伸的更高效的运营形式。

教育OMO价值

短期价值：短期内互联中心功用体现在改动课程的交给方法、添加“教室”容量和扩展触达规模；但相同带来相应问题：在线教育效果和体会不如线下讲堂，成果线上“教室”容量提高的一起服务越来越重，规模经济效应被削弱，一起获客本钱高企，短期来看，在线教育关于教育组织商业形式的改进效果不行明显，地上教育组织嫁接线上才能更多是如虎添翼而难以达到济困扶危效果。

长时间价值：跟着科技不断纵深至教育中心环节和“教”与“育”的拆分重组，依托科技完结兼具规模化和个性化的“教”的进程，教师首要发挥引导效果的OMO形式将具有巨大的商业和社会价值，但继续的科技和研制投入很可能将小规模企业拒之门外。

「600326」教育行业2021年教育OMO发展趋势报告：热烈与冷静

教育OMO开展趋势

多业态并存的职业格式：全国性教育品牌、区域品牌、名师工作室等组织并存；(本地)校、社区学习中心、线下校区等业态并存，但“纯线下”教培组织未来将不复存在；促进教育资源普惠的深层价值：方针推进，公立校、社会组织协作，经过OMO+智习惯促进教育资源普惠，校外训练组织将更多发挥“育”的功用；商场时机：音视频解决方案、营销办理体系、教育内容等商场快速开展，渠道型公司有望发生。

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