「甘肃省电力投资集团公司」90%K12用户偏好线上线下融合课程 教培行业跨进OMO时代

本报记者桂小笋

2021年一季度，教育依旧是最受出资者重视的范畴之一。一方面线下教育组织在冲击下困难求生，另一方面在线教育组织站上“风口”跑马圈地。内外部要素归纳影响下，职业整合加快，变局中应战与机会并存。

在新东方发布的《我国教育训练职业的立异复盘与浪潮展望2020》研究陈述中显现，在低龄儿童教育范畴，教育风口前移之下，低龄儿童教育赛道鼓起，占有教育范畴新流量进口。“大的渠道企业布局这一范畴的确有导流的主意，而在此范畴独立创业的公司现在来看，则多使用横向拓宽的方法展开，但导流的作用怎么，实际上没有验证过。”新东方企业展开与战略规划部出资司理尹一捷在承受《证券日报》记者采访时说。

关于发布这份陈述的初衷，新东方教育科技集团履行总裁兼首席财政官杨志辉表明，“作为一家建立近三十年的归纳性教育集团，新东方在教育范畴的广泛涉猎、丰厚经历和一手数据，都是新东方发布职业研究陈述的价值地点。”

OMO成教培展开新趋势

新东方教育科技集团董事长俞敏洪曾表明，教育职业的未来不会是一家独大，而是一个杰出的工业链交融共生的形状。从建立东方坐标学院，建立新东方教育文化工业基金，到参加主办我国立异创业大赛教育专场，再到发布职业研究陈述，新东方致力于成为一个连接器，整合链接更广泛、更有力的资源，一起赋能整个职业。

与上一年陈述的五大重视范畴比较，此次陈述聚集于OMO、教育科技、低龄儿童教育和国际教育四个热门主题。“这种改变首要来源于疫情的影响。”《我国教培职业的立异复盘与浪潮展望2020》总修改、新东方教育科技集团企业展开与战略规划部出资总监孙梦琳表明，无论是迎来黄金展开期的线上线下交融形式OMO，技能驱动的教育科技，仍是横跨多个赛道、鸿沟延伸性强的低龄儿童教育，抑或教育工业生态日趋多元、静待复苏的国际教育，都代表着未来教育的展开方向。一起，这四个方向也是新东方疫情之下要点重视的范畴。

在OMO方面，2020年头受疫情影响线下训练组织全面停课，大部分线下组织挑选转型线上。陈述调研显现，53%的组织表明在疫情完毕后将展开OMO教育形式，而超越90%的K12课程类用户表明疫情后偏好挑选线上线下交融的课程。供应端应对疫情冲击，需求端发生整合需求，再加上国家方针支撑线上线下交融形式的探究，使得OMO成为教培展开新趋势。

孙梦琳指出，OMO是教培企业数字化转型从组织视角向用户视角的迭代，是从办理导向向服务导向的晋级，是教培组织展开的必定；5G年代的到来，AI、大数据、云核算等新式技能的广泛应用将推进教育OMO形式立异。“未来组织展开OMO不再是应对疫情，而是从教育的底层逻辑着手，考虑科技重塑传统线下教育的突破点。将来必定会有更多的展开形状呈现。”

低龄儿童教育范畴成新流量进口

我国的教育科技展开从2001年左右开端，经过了在线化、商业化、智能化年代，现在已进入教育与科技深度交融的阶段。陈述指出，促进教育公正、下降边沿本钱、提高教育功率是教育科技展开的三大驱动力。跟着视频、AI、大数据等技能的展开，教育科技已逐步从校外到校内全方面推进教育方法的改变，未来将愈加重视教育实质，赋能教育走向新的阶段。教育科技企业要破局，需从社会、企业、用户三个层面下手，深耕欠发达区域，提高产品质量及运营功率，全面提高个性化服务。

在低龄儿童教育范畴，依据调研，细分商场格式比较涣散，少儿英语、数理思想、启蒙内容和硬件集中度相对较高。少儿英语最早在线化、课程形状多元，数理思想以小班直播为主，大语文首要为AI课。孙梦琳以为，现在该范畴已进入前后端精细化运营的阶段，头部企业在品牌、内容、运营方面优势显着。未来或呈现出产品差异化、运营精细化、品类多元化的展开趋势。

国际教育是2020年受疫情影响最大的教育范畴之一。该范畴在疫情前已进入平稳展开阶段，未来跟着海外疫情的逐步平稳则有望回暖。陈述指出，国际教育长时间展开依然可期，源于三大长时间驱动要素，包含群众对海外教育资源的需求；国内方针扶持；海外高校和政府对我国生源的情绪。孙梦琳猜测，未来大型组织赋能工业链，与立异组织携手展开、继续丰厚工业生态是大势所趋。一起，方针鼓舞、客户需求演化、服务组织迭代将一起促进国际教育服务继续晋级。

(修改张伟)