[金融民工]聚焦“双减”共话提质探讨“三新”推进高考改革

4月15日，由市教育局主办，市教育科学研究所承办的桂林市榜首届中小学“校长论坛”举办。此次论坛环绕“应战与机会——‘双减’、‘三新’局势下校长的职责担任”主题，通过校长们精彩纷呈的演和解校园实践共享，对“双减”布景下的教育办理新思路和课后服务办理以及高考归纳变革局势下的校园办理立异和高考优秀立异人才的培育战略，进行立体式多角度研讨，为“双减”落地开花寻求“更优解”，为继续推动高考归纳变革作答“新方案”。

议题一：

“双减”布景下的教育办理新思路和课后服务办理

“双减”是社会重视的焦点论题。“双减”的内在和方针是什么，怎样才能做好“双减”作业？论坛上，桂林市一线校长共享交流了“双减”布景下作业规划、高效讲堂、课后服务、作业办理等方面的新探究、新经验、新实践。

麻建红：优化作业规划促“减量提质”

“双减”方针布景下，校园作业变革正面对新的应战。市逸仙中学作业规划以满意不同学生学习需求为意图，让学生乐学、乐做，充分调集学生多感官，进步学习效果，对培育立异型人才做了有利的探究，取得了“减量提质”的教育教育成效。

校长麻建红共享了该校在作业规划上采纳的“分时、分层、分类、交融、立异”五种办法。“分时”作业行将会集的使命涣散到不一起段内完结。例如，语文学科整本书阅览作业，安置二周或四周或六周内完结。“分层”作业行将作业按难度进行分层，让不同才能的学生取得相习惯的展开。“分类”作业即除传统的书面作业外，还新增了实操作业、实地调查报告等类型作业。例如，地舆学科规划了地舆模型制造作业，数学学科规划了编写数学史小报。“交融”作业行将不同学科的要求交融到同一个作业中，例如，将语文、英语、美术融为一体的小报作业。立异“微课”作业，例如，对物理、化学演示试验进行动态拍照的微课作业。

张丹东：作业规划与讲堂教育规划交融

跟着“双减”方针落地，市复兴小学跟一切校园相同面对着从办学理念到办学行为的大变革。怎么实在减轻学生担负、执行五育交融、办高质量的教育，成为该校考虑与探究的要点。

校长张丹东共享了该校优化作业规划，然后完成既减轻学生作业担负又进步学业质量的做法。“减轻学生作业担负”便是要操控造业量，量要按“时”规划，“时”要严厉把控。作业规划办法依照“拿来”作业、“改造”作业和“原创”作业施行，作业内容上按根底性作业、个性化作业区分，作业依照口头作业、书面作业、实践作业、学科交融主题作业的办法安置。

“把作业规划与讲堂教育规划交融一体的考虑和实践，让作业更及时地发挥其确诊、改善、反思的效果，在改善教师教育办法的一起，也进步了讲堂教育的质量。”张丹东以数学学科为例，将作业规划为根底性作业和个性化作业，分为必做题和选做星级题。在新知教育之后，抱负状态下会预留10到15分钟的时刻进行及时的讲堂作业操练稳固。教师把讲堂作业进行分层，分为必做题和选做星级题。必做题指的是书本上一些和新课常识吻合度高的根底操练题，星级选做题依据难易程度分为一星题、二星题、三星题。

易振仁：

“五动六环节”教育形式为讲堂增效

“双减”方针施行以来，市首附试验中学结合校园实际情况，在讲堂教育变革方面进行了活跃有利的测验，其间“讲堂增效五动六环节教育形式”的探究与实践使师生获益，进一步快速进步教育水平缓教育成果。

校长易振仁共享了该校的“五动六环节”教育形式。“五动”：耳动、眼动、脑动、手动、口动。调集全身器官参与讲堂学习。通过虚心听取教师教育、着重的要点，参与伙伴争辩，激活听觉信息，感触思想磕碰。通过阅览和独立考虑，激活视觉信息，构成直觉回忆。通过动笔勾画、演算、记载，使大脑加工整合多重信息，构成概念图、常识树、运算程序。通过语言表达，出现自己对常识的了解，以便教师、伙伴点评，自我反思，然后构成正确的常识构架和正确的思想办法、学习习气。

“五动”通过“六环节”来完成。“六环节”：导、思、议、展、评、练。导，讲堂起点，包含“导入”和“导学”。思，自读沉思。议，协作学习。展，热情展现。评，点评精讲。练，操练、稳固。为了保证讲堂功率持久性，该校还为“讲堂增效五动六环节”推出四步纠错法，即交卷醒悟速纠错，对照答案慢纠错，问懂同学能纠错，听了讲评不再错，为检测阶段性和周期性的学习效果起到了保驾护航的效果。

蒋向东：

量体裁衣稳步实践课后服务

在“双减”常态化的今日，怎么进步课后服务的质量与水平，检测着每一位教育者的育人才智。市中山中学在课后服务实践中勇于探究，测验立异，着眼于家长需求、学生需求、教师展展开开课后服务作业。

校长蒋向东介绍了该校课后服务办理的战略。为了让初一新入学学生能赶快习惯初中学习日子，开学榜首个月展开以作业教导为主的课后服务作业，学生以自愿为准则参与课后服务。通过一个月的测验和习惯，该校走读的400名学生参与课后服务人数稳定在375人左右，参与课后服务的学生家长对校园课后服务作业表示满意。校园测验调整课后服务内容，使用课后服务时刻展开足球、篮球赛事以及古琴社团、戏曲社、各学科实践活动、科技航模练习、阅览课的测验。其间校园特征项目科技航模和戏曲社深受学生喜欢。