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高考作文的结与解

《我国周刊》记者/杜玮

发于2020.9.07总第963期《我国周刊》

高考制度建立近70年来，作文题历经了出题作文、论题作文、半出题作文、资料作文、使命驱动型作文等方式的变迁，标题在敞开和约束之间闪转腾挪。但不变的是，考场上每年都会出产很多装腔作势、词采堆砌，没有真情实感，“假大空”的套话作文。

早在2012年，时任北京大学中文系副主任、北京高考语文阅卷领导小组副组长的北大中文系教授漆永祥就将这样的考场文称为“高考体”，屡次痛陈如此作文的坏处并呼吁变革，但时至今日，“高考体”仍旧众多。

套路和反套路的攻防战

在1952年高考制度建立后的前14年里，高考作文以考察记叙文为主，体裁多与政治形势严密相关，如《大跃进中激动人心的一幕》《说不怕鬼》《“五一”劳动节日记》等。变革敞开后，高考作文转向对社会现实问题的评论，根本为出题作文和资料作文，以写议论文居多，而且还呈现一大一小两道作文题，包含写读后感《毁树简单种树难》，关于环境污染问题，给《光明日报》编辑部写信。1990年代后，在市场经济大潮下，高考作文更注重个人思想质量，例如对乐善好施、坚韧等出题的评论。

从1997年末开端，一场继续了一年多的语文教育问题大评论在全国范围内打开，触及教育、考试死板、应试化严峻等问题。在此布景下，1999年，高考作文迎来严重改变，一种新的作文类型——论题作文横空出世，即给定一个论题，考生能够自定立意、自拟标题，比起出题作文，写作空间更大。当年的高考作文题是以“假设回忆能够移植”为内容写一篇文章，除诗篇外，文体不限。自此，论题作文开端一统江湖，2004年，全国多省份可自主出题的情况下，15道作文题中，有14道为论题作文，论题作文数量到达高峰。

论题作文设置的原意是为了让考生能创造性考虑，文体不限更是便于其纵情展现自我，但过于广泛的出题要求使考生有了套作的或许。

倪江是杭州外国语校园语文教师，浙江省特级语文教师、正高级教师。从1990年代迄今，参加过屡次高考作文阅卷。他对《我国周刊》说，论题作文呈现后，考生们会挑选背诵阶段或整篇作文以应对考试，紧接着，又开展成为运用三五个古代名人案例拼接拼装作文。浙江作为文明沉淀深沉、从来注重考学的省份，在自主出题后，高考作文题的人文特征愈加明显。从2004年至2007年，浙江省高考作文顺次以“人文素质与开展”“一枝一叶一国际”“生有所息/生无所息”与“行走在消逝中”为论题。在“人文明写作”布景下，考生为应对考试很多引证古代名人业绩，写出相似余秋雨《文明苦旅》的文风、文体上“怪样子”的散文。

曾担任浙江省教研室高中语文教研员、现任浙江师范大学人文学院教授的省特级教师胡勤对此种文风总结说：寻求文章的人文性与文明味，文辞高雅、空灵，内容空泛、潇洒，多心情意象的活动。研讨高考二十余年的闻名文学评论家，福建师范大学文学院教授、博士生导师孙绍振以为，这是因为出题诗化理性，一起考生缺少理性思想所造成的。

2006年，浙江省高考作文阅卷组召唤冲击套话作文，2007年，还形成了专门的“阅卷阐明”，内容在浙江省高考作文阅卷组组长陈建新的屡次讲座中也有提及。“阅卷阐明”称，套话作文的特点是，爱选用现成前史文明名人生平业绩，文章结构为“穿靴戴帽三段论”，即用三个前史名人典故，再加最初、结束成文，主题论说总停留在一个粗浅层面上。据不完全统计，套话作文中，呈现频率最高的名人为屈原、陶渊明、苏轼，俗称“套话三巨子”，常见名人还有李白、杜甫、李清照、庄子……不管爱国主义仍是环境保护，关心底层群众仍是精神文明建设，考生都可用上述资料唐塞。陈建新还在名为《高考阅卷名师给考生的考场作文密训课》中说到，阅卷组一直在操控套话作文的得分，从2004年的最高49分下降到2010年的不超越30分。

套话作文不只呈现在浙江的高考语文考场上，在相同以作文标题超逸、人文颜色稠密为特征的江苏省也存在。曾多年担任该省高考语文阅卷组组长的南京师范大学教授何永康在点评高考作文时也称，考生喜爱引经据典、写虚有其表的文章。2005年，江苏高考作文以“凤头·猪肚·豹尾”为论题，不计其数考生不谋而合地写起了同一位古代名人——项羽。项羽的乌江自刎权且算是人生的“豹尾”，但也使得阅卷者一看到项羽就心里发“毛”。在这样的布景下，2007年，江苏高考一篇反映父亲割麦子的作文《怀想天空》，以朴素、实在的文字锋芒毕露，取得满分，有目共睹。